Скачать шаблон Joomla с JooMix.org

Час звертатися до логопеда

Якщо Вашій дитині важко спілкуватися зі своїми однолітками, і Ви помітили, що її мова значно відстає від норми зверніться за консультацією до логопеда. Виясніть, що стало причиною.

Можливо, Ви дуже мало спілкуєтесь з Вашою дитиною, і вона просто не чує розмовної мови. Тоді негайно почніть більше спілкуватися з дитиною, читати книжки, активно займатися малюванням та ліпленням.

Підставою для відвідування логопеда є неправильна вимова звуків.

Свистячі

«С», «З», «Ц» - малюк повинен чітко вимовляти до кінця 3-го року життя.

Шиплячі і сонорні

«Ш», «Ж», «Ч» і «Л», «Р» - до кінця 5-го року життя.

Якщо Ви помітили помилки і Вас тривожить мова Вашої дитини зверніться до логопеда за консультацією і невідкладно. Чим довше дитина буде картавити і шепелявити, тим міцніше закріпиться у нього неправильна вимова і тим важче буде в майбутньому виправити дефект.

Артикуляційна гімнастика

Проводьте ці вправи з дитиною щодня.

«Усмішка» - утримувати кілька секунд губи в усмішці.

«Хоботок» - зімкнути губи, та витягнути їх уперед.

«Парканчик» - усміхнутись так, щоб зуби були зімкнені і трішки оголені.

«Смачне варення» - облизати губи.

«Голочка» - витягнути тоненький язичок вперед.

«Годинник» - кінчик язика швидко пересувається з одного куточка губ в інший.

«Збираємо мак» - водити язичок за зубами (верхніми і нижніми).

«Маляр» - язичок біле «стелю» (піднебіння) вправо-вліво.

«Лопатка» - широкий язик покласти на нижню губу, розслабити і потримати 10 сек.

«Млинці» - поплямкати губами язичок 4-5 разів, вимовляючи пя-пя-пя, а потім спокійно тримати язичок широким.

«Каруселі» - язичок тягнеться до носика, потім до підборіддя, потім ховається в ротик.

«Щітка» - «чухаємо» зубами язичок.

«Трубочка» - бічні краї язика загнути догори.

«Чашка» - бічні та передні краї язика підняти, але не торкатися зубів.

«Грибок» - присмоктати язик до піднебіння.

«Гойдалка» - напруженим язиком штовхати за верхніми та нижніми зубами (по черзі).

«Коник» - поцмокати за верхніми зубами (спочатку повільно, а потім швидше).

Заїкання

Для того, щоб попередити заїкання, велика профілактична робота з боку дорослих, які оточують її в сім’ї, школі.

1. Стежте, щоб мовлення оточуючих було неквапним, плавним, правильним і чітким. Правильне мовлення викличе таке ж правильне мовлення у дитини.

2. Звертайте увагу на те, щоб дитина говорила, достатньо широко відкриваючи рот, не дуже голосно, не поспішаючи, шкідливо розмовляти, коли відбувається вдих, захлинаючись і задихаючись.

3. Не допускайте прискореного мовлення дітей. Таке мовлення нерідко засвідчує про підвищену збудженість, слабкість нервової системи. Вона може призвести до заїкання.

4. Оберігайте дитину від контактів з людьми, які заїкаються. Дитина почне відтворювати ті ж зупинки у своєму мовленні.

5. Застерігайте дитину від психічних та фізичних вправ, від перебування серед нервових, неспокійних дітей.

6. Не навантажуйте мовлення дитини. Не вимагайте промовляти незрозумілі слова, завчати багато віршів, складних за змістом та формою.

7. Частіше читайте їй, просіть переказувати прочитане. Виправляйте, коли дитина говорить неправильно.

8. Не навантажуйте дітей зайвими враженнями, які викликають у неї емоційне перенапруження. Не дозволяйте довго дивитись телевізор.

9. Не розповідайте дитині перед сном страшних історій, не залишайте дитину, коли вона боїться.

При серйозному ставленні до цих заповідей ви зможете змінити побут в сім’ї, встановити здорові взаємовідносини.

Як розвивати мовлення дітей?

1. Спілкуйтеся з дитиною якомога більше, коментуйте свої дії, детально розповідайте про предмети які оточують.

2. Розмовляйте повільно, грамотно і чітко, ні в якому разі не повторюйте неправильну вимову. Пам’ятайте, що малюкові потрібно чути лише правильну мову!

3. Спонукайте дитину до мовлення, ставлячи їй запитання, поступово ускладнюючи їх.

4. Багато читайте малюку, вчіть переказувати, разом вивчайте вірші, вчіть складати цікаві історії за картинками.

5. Кожне незрозуміле слово поясніть дитині. Привчайте дітей до вживання слів відповідно літературної норми!

6. Не втручайтесь в дитячі розповіді, спочатку вислухайте, а потім виправте помилку.

7. Не забувайте хвалити дитину після кожного успіху.

Центр реабілітації дітей-інвалідів м.Прилуки

Наші контакти

Центр соціальної реабілітації дітей-інвалідів

  • Адреса: вул.Низова, 60, Прилуки
  • Тел. (04637) 3-85-00; 3-85-52
  • Email: prcentr@ukr.net
  • Моб. : (066) 024 54 66

Центр на карті

Скачать шаблон Joomla с JooMix.org
We use cookies to improve our website. By continuing to use this website, you are giving consent to cookies being used. More details…